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四种方法让你的宝宝养成快乐的性格

来源:花样菜谱大全   时间: 2021-11-09

苏联教育家赞可夫说过:“了解儿童,了解他们的爱好和才能,了解他们的精神世界,了解他们的欢乐和忧愁。”面对孩子,我们必须根据宝宝的爱好和才能,用全新的教育理念去塑造他们,让他们在学会快乐,让他们的童年能充满欢声笑语。

NO.1、把握分寸的表扬鼓励法

幼儿在表扬与鼓励中,能引起愉快的情绪。但一味的给予表扬,会引起幼儿骄傲自满,看不起别人的不良情绪和情感。所以我们要针对每个幼儿的心理,将赏识教育切实地落实北京癫痫治疗医院哪家好?到每个教育细节,在表扬孩子时更要落实到具体事例,不能泛泛而谈——“恩、不错。”、“好棒哦!”等等。只有具体的表扬事例才是让孩子真正快乐的依据。要注意观察到孩子的每一个小小的进步,不吝啬表扬,因为孩子们都非常喜欢老师的表扬。

NO.2、富有情趣的愉快教育法

幼儿积极向上、快乐、好学的性格及性格的形成和稳定不是自发的,往往会受外界的影响和教育之结果,所以我们在教育教学活动时,必须根据幼儿的年龄特点,采用富有趣癫痫病年龄大能好转吗味性,富有吸引力的方法,激发幼儿的学习愿望,使教育、教学过程成为幼儿乐于进行的趣事。

NO.3、灵活运用的暗示提醒法

教师在暗示幼儿时,态度要亲切、和蔼;在提醒幼儿时,尽量个别的谈,有时甚至讲悄悄话,这样幼儿会更容易接受,不至于引起情绪的波动。如轩轩是个聪明的孩子,但比较调皮捣蛋,上课坐不住。这时老师可以在课前个别提醒他:“上课要专心,不随便讲话,那样不仅自己学不好,还影响别人,你是个聪明的孩子,今天你一癫痫失神发作的诱因定会学得很好的。”也可在同伴中暗示说:“昱昱最近上课比以前认真多了,本领也强了。”幼儿对于老师对自己的态度是极其敏感的,老师的暗示稳定了他的情绪,使他知道老师是喜欢自己的,老师说自己好,就不能做不好,而且要越做越好。

NO.4、讲究技巧的批评疏导法

批评是家长和教师教育幼儿的必要手段。批评得当,不仅不伤害幼儿的自尊心,而且能稳定幼儿情绪,形成同情感和友谊感。反之,会给幼儿造成消极情绪和逆反心理。因此,教师合肥最好治癫痫病医院在运用批评疏导方法时,要讲究技巧,善于运用表扬伴随批评的方法来避免幼儿产生消极情绪。如“你的本领真大,能拼搭出许多玩具,但是今天你没经过商量就把别人玩的玩具拿走,这很不礼貌,是不是?”这样,幼儿感到老师还是爱自己的,自尊心不受伤害,避免产生不愉快的情绪。

总结:宝宝的健康是全家的幸福,不仅要满足宝宝的身体健康,也让我们从以上方法中了解宝宝的心理,保证宝宝的心理和身体一样健康,宝宝快乐,才是最重要的。

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